Головна

  • Дитячий садок
  •    Сьогодні в комплексі навчається і виховується 92 дитини, з них:

      - дитячий садок – 32;

      - ЗОШ І – ступеня – 23; 

      - ЗОШ ІІ – ступеня – 37.   

    Як зробити, щоб школа стала „середовищем дитинства, середовищем щасливого буття, де дитинство могло б гратися, сміятися, рухатися, мислити, працювати? Такі проблеми намагається вирішувати педагогічний колектив сьогодні. 

    У центрі уваги педколективу школи-садка – особистість дитини, створення оптимальних умов для того, щоб дитина радісно і з любов’ю пізнала світ, а потім змогла реалізувати себе в цьому світі.

     Головним надбанням школи є те, що вона постійно перебуває в пошуку нових технологій, ідей.

     

    Керівництво ЗНВК здійснюють :

        директор – Топчій Надія Василівна;

     заступник директора з навчально-виховної роботи – Біла Світлана Олександрівна;

     педагог-організатор – Попелянська Юлія Олександрівна;

     заступник директора з господарської частини – Кошова Валентина Адамівна.

     У ЗНВК обладнано і діють навчальні кабінети :

             української мови та літератури;

             світової літератури;

             природознавства;

             географії;

             інформатики

             фізики;

             музики;

             історії;

             англійської мови;

             початкових класів. 

       Крім того є бібліотека, майстерня, спортивний зал, їдальня.   

     

     

          ОСНОВНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ:

             впровадження у роботу ефективних засобів викладання основ наук; 

             формування системи наукових знань відповідно до вимог Державних стандартів; 

      активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках, розвиток їх творчого потенціалу;

             застосування нових технологій навчання;

             становлення особистості учня, орієнтація його на самовиховання, самотворення. 

     

     

           ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ ПРАЦЮЄ НАД ПРОБЛЕМОЮ:

        „Удосконалення навчально-виховного процесу з метою створення та забезпечення основ для всебічного розвитку особистості з максимальним урахуванням її індивідуальних здібностей та обдарувань, використовуючи нетрадиційні форми організації навчально-виховного процесу, його диференціації та індивідуалізації, удосконалення системи учнівського самоврядування”. 

     

     

         МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА:

     

       навчання на уроці з метою підвищення інтересу учнів до науки та формування загальнонавчальних знань, умінь, навичок відповідно до вимог Державних стандартів.